Maxsus psixologiya nima?
Rivojlanishning ko’plab bosqichlarini engib o’tgan insoniyat insonparvarlik davrida yashaydi, bu ham nogiron va turli xil kamchiliklarga ega insonlarga sadoqat bilan namoyon bo’ladi. Ularning izolyatsiya qilinmasliklarini, balki o’zlarini zamonaviy jamiyatda to’laqonli fuqarolardek his qilishlarini ta’minlash uchun juda ko’p harakatlar qilinmoqda. Bunday odamlarning bolalikdan boshlab jamiyatdagi hayotga odatiy moslashishi, asosan, maxsus psixologiya kabi fan tomonidan osonlashtirildi.
Nogiron bolalarni o’qitish, tarbiyalash va rivojlantirish muammolari defektologiya sohasidagi mutaxassislar tomonidan ko’p yillar davomida ko’rib chiqilgan. Psixika rivojlanishidagi og’ishlarni defektologik o’rganish klinik, pedagogik va psixologik pozitsiyalardan olib borildi. Va faqat yigirmanchi asrning to’qsoninchi yillarida mustaqil ilmiy fanlarning rivojlanishi boshlandi: maxsus psixologiya va maxsus ta’lim.
Maxsus psixologiya kontseptsiyasini shakllantirish orqali aynan u bola shaxsiyatining rivojlanish jarayonlarining sabablari, qonuniyatlari, mohiyati va tendentsiyalarini o’rganadi, deb aytish mumkin, bu esa nogironlik bilan bog’liq holda o’qitish va tarbiyalashning maxsus usullarini talab qiladi.
Maxsus psixologiya – bu umumiy psixologiyaning bir qismi bo’lib, uning maqsadi aqliy va jismoniy rivojlanishida nogironlarni ijtimoiylashtirish va o’zini o’zi anglashi uchun maxsus (tuzatuvchi) ta’lim, tarbiyaning nazariy va amaliy jihatlarini rivojlantirishdir. Oddiy o’quv sharoitlari ular uchun qiyin yoki imkonsizdir. Maxsus psixologiya nogironlar uchun maksimal mustaqillikka erishish, ularning yuqori sifatli ijtimoiylashuvi va zamonaviy jamiyat uchun juda muhim bo’lgan o’z-o’zini anglash uchun zarur shart-sharoitlarni yaratish istagiga asoslangan.
Tuzatish psixologiyasi odamni yoki uning xususiyatlarini tuzatishni anglatmaydi. Har bir inson individual va o’ziga xosdir, jamiyat uning o’ziga xos xususiyatlarini tan olishi va hisobga olishi, shuningdek tegishli yordamni (tibbiy, ijtimoiy, psixologik) taklif qilishi kerak.
Maxsus psixologiyaning ob’ekti – bu rivojlanish nuqsonlari yoki og’ishlari bo’lgan va ta’lim va tarbiya uchun maxsus sharoitlarga muhtoj bo’lgan shaxs (bola). Buzilishlar tug’ma yoki orttirilgan bo’lishi mumkin.
Maxsus psixologiyaning tuzilishi
Maxsus psixologiya doimo rivojlanib boradi va bugungi kunda quyidagi yo’nalishlarni o’z ichiga oladi:
- tiflopsixologiya;
- oligofrenopsixologiya;
- karlar psixologiyasi;
- ODA kasalliklari bo’lgan bolalar psixologiyasi;
- nutqida nuqsoni bo’lgan bolalar psixologiyasi.
Bundan tashqari, iroda buzilishi bo’lgan odamlarga ham tegishli.
Maxsus psixologiyaning vazifalari va tamoyillari
Maxsus psixologiyaning vazifalari rivojlanish muammolari bo’lgan odamlarni odatdagi ijtimoiy muhitga moslashtirishdir, nazariy va amaliy bo’linishi mumkin. Nazariy vazifalarga quyidagilar kiradi.
- maxsus ta’limning uslubiy va nazariy asoslarini ishlab chiqish;
- rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni o’qitish, saqlash va o’qitish qoidalari va usullarini ishlab chiqish;
- mavjud ta’lim usullari va maxsus ta’lim ehtiyojlariga ega insonlar uchun ta’lim tizimlarini o’rganish;
- bolalarda rivojlanish buzilishlarining oldini olish va tuzatish usullarini o’rganish, ishlab chiqish va amalga oshirish.
Maxsus psixologiyaning asosiy printsipi – o’qitish va tarbiyalashning tuzatishga yo’naltirilganligi, shuningdek:
- bolalarning ta’lim salohiyatini diagnostikasi va amalga oshirishda ishlashga kompleks yondashuv;
- buzilishlarni erta psixologik, tibbiy va pedagogik tuzatish;
- rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni o’qitish va tarbiyalashga differentsial yondashuv;
- maktabgacha, maktab va kasb-hunar davrlarida ta’limning uzluksizligi.
Bolaning tarbiyasi va ta’limini tashkil etishda kattalarning roli ko’pincha uning keyingi hayotida hal qiluvchi ahamiyatga ega bo’ladi. Kamchilikni qoplash yoki uning og’irlashishi imkoniyati to’g’ridan-to’g’ri pedagogik ta’lim va psixologik yordam sifatiga bog’liq.
Manba: Blog.wikium.ru
