Xotirani o‘rganish mashg‘uloti

 Xotirani o‘rganish mashg‘uloti

Zarur material Turli so‘zlar banki 1- Qism. Ko‘rsatma. Hozir men sizlarga 15 ta so‘z o‘qib beraman. Siz ularni ichingizda takrorlashingiz kerak. Kimki hamma so‘zlarni esda qoldira olmasa qo‘lini ko‘taradi. Hamma so‘zlarni esda qoldirish uchun necha marta takrorlash zarur bo‘lsa, men shuncha marta takrorlayman.                                                                          Material 1.  Yuksalish. 2.  Ostona. 3.  Kuldon. 4.  Tamg‘a. 5.  Kolonna….

O‘quv motivini baholash metodikasi

O‘quv motivini baholash metodikasi

Mazkur metodika 6 – 8 yoshdagi bolalarning o‘quv motivatsiyasi, maktabga bo‘lgan munosabati, o‘qish bilan bog‘liq vaziyatga nisbatan emotsional reaksiyasini aniqlashga qaratilgan. (metodika N.G.Luskanova tomonidan taklif etilgan). Anketa savollari. 1.  Senga maktab yoqadimi yoki unchalik yoqmaydimi? unchalik yoqmaydi. yoqadi hecham yoqmaydi. 2. Ertalab uyg‘onib, doim xursandchilik bilan maktabga kelasanmi yoki ko‘pincha uyda qolishni istaysanmi? ko‘pincha uyda…

«Nutqlarni eslab qol va o‘z joyiga qo‘yib chiq» metodikasi.

«Nutqlarni eslab qol va o‘z joyiga qo‘yib chiq» metodikasi.

Mazkur metodika yordamida bola diqqatining hajmi tashxis qilinadi. Metodika materiali  1 – rasmda ko‘rsatilgan 8 ta 4×4 hajmdagi katakchalariga har xil miqdordagi nutqlar qo‘yilgan kvadratlar hamda 2 – rasmda berilgan 8 ta 4 x 4 hajmli kataklari bo‘sh bo‘lgan kataklardan iborat. Test maktabgacha yoshdagi bolalarga mo‘ljallangan. Metodikaning qo‘llanilishi. 1 – rasmdagi 8 ta kvadratlar qirqib…

XAVOTIRLANISH DARAJASINI ANIQLASH METODIKASI(Ch.D.Spilberger)

XAVOTIRLANISH DARAJASINI ANIQLASH METODIKASI
(Ch.D.Spilberger)

Mazkur so’rovnoma Ch.D.Spilberger tomonidan ishlab chiqilgan bo’lib,vaziyat bilan bog’liq xavotirlanuvchanlik (VX) hamda shaxs bilan bog’liqxavotirlanuvchanlik (ShX) darajasini aniqlashga xizmat qiladi (so’rovnomaYu.L.Xanin tomonidan modifikatsiya qilingani tufayli ko’pincha «Spilberger –Xanin so’rovnomasi» deb yuritiladi). So’rovnoma 40 ta ta’kid – hukmdan iborat(20 ta ta’kid – hukm VX darajasini, 20 ta ta’kid – hukm ShX darajasini o’lchashgaxizmat qiladi).(VX) Ko’rsatma: Berilgan…

YOSH DAVRLARI PSIXOLOGIYASI

YOSH DAVRLARI PSIXOLOGIYASI

Yosh davrlari psixologiyasi fanining mavzu baxsi turli yoshdagi odamlarning (bolalar, o`quvchilar, kattalar, erkaklar, ayollarning (ontogenezda) tug`ilgandan umrining oxirigacha) psixik rivojlanish jarayonini, shaxsning shakllanishi xamda o`zaro munosabati qonuniyatlarini urganishdan iboratdir. Yosh davrlari psixologiyasi insonda turli psixik jarayonlar rivojlanishining o`ziga xos xususiyatlarini,uning xar xil faoliyatini er va ayolning jinsiy tafovvutlarini, shuningdek inson shaxsining tarkib topishini ilmiy jixatdan…

INDIVIDUAL PSIXOLOGIK TAFOVUTLAR.PSIXOFIZIOLOGIK TIZIMDA JINSIY FARQLAR.

INDIVIDUAL PSIXOLOGIK TAFOVUTLAR.PSIXOFIZIOLOGIK TIZIMDA JINSIY FARQLAR.

Odam xulk-atvoridagi uslubning axamiyati xakida ilk bor I.V.Gyote ta’kidlagan, uning fikricha bu indivuduallkning oliy xususiyatidir Psixologiyada esa xayot uslubi tushunchasi ilk bor Alfred Adler tomonidan ishlatilib, u bu tushunchani odam mavjudligini betakrorligini tavsifini beruvchi xislatlar, xulq-atvor usullari va odamlarning unikal ( mukammal) birlashmasi sifatida qo‘llagan. A.Adler “xayot uslubi” tushunchasini ifodalash uchun quyidagi obrazdan foydalangan: “Agar…

“Bu yerda nima ortiqcha ?” metodikasi

“Bu yerda nima ortiqcha ?” metodikasi

Ushbu metodika 4-5 yoshgacha bo’lgan bolalarga mo’ljallangan. Bu metodika bolalarning obrazli, so’z-mantiqli tafakkur protsessining analizi, aqliy va umumlashtirish operatsiyalarini tadqiq qiladi. Metodikada bolalarga har xil predmetlar tasvirlangan rasmlar tavsiya qilinadi va quyidagicha ko’rsatma beriladi: «Har bir rasmda tasvirlangan 4 ta predmetdan biri ortiqcha. Diqqat bilan rasmga qarab, qaysi bir predmet ortiqcha va nima uchun ortiqcha…

“SOYA” trening mashgʼuloti.

“SOYA” trening mashgʼuloti.

Mashgʼulot tavsiya etiladigan holatlar: guruhiy psixokorrektsion faoliyatda qoʼllanilishi mumkin boʼlib *shaxslararo munosabatlarni, oilaviy munosabatlar va farzand hamda ota-ona munosabatlarida yuzaga kelgan buzilishlarni korrektsiya qilish, *nizoli vaziyatlarni bartaraf etishda. Maqsad eʼtiborlilik, xotirani rivojlantirish, ichki erkinlik va hotirjamlikni oshirish, ijtimoiy idrok va boshqalarga moslashish koʼnikmasini rivojlantirish.Fonda mayin musiqani past ovozda qoʼyib qoʼyish kerak. Hamma ishtirokchilar oʼz jufti…

SMM bilan qanday shug’ullanish mumkin?

SMM bilan qanday shug’ullanish mumkin?

SMM bilan ikki xil usulda shug’ullanish mumkin: 1. Faol tarzda, 2. Sust holatda. Agar SMM bilan faol shug’ullanishni istasangiz, ijtimoiy tarmoqlarning maxsus SMM uchun mo’ljallangan xizmatlarini harid qilishingiz kerak bo’ladi. Bu xizmatlarga o’ziga xos postlar, foydalanuvchi qiziqishlaridan kelib chiqib ko’rsatiladigan reklamalar, tarmoq qidiruvidagi natijalarda tavsiya sifatida ko’rsatilishi va boshqalar kiradi. Xullas, faol SMM chiqimni talab…

Meditatsiya ruhiy holat sifatida.
| | |

Meditatsiya ruhiy holat sifatida.

Meditatsiyani so’z bilan ta’riflash juda qiyin. Meditatsiya sizda bo’lishi va bo’lishi mumkin bo’lgan narsadir, lekin uning tabiati tufayli nima ekanligini ayta olmaysiz. Meditatsiya – bu holat. Ammo buni tasvirlash juda qiyin. Bundan tashqari, tez-tez so’raladigan savol: “Siz nima haqida meditatsiya qilasiz?” ko’pincha bizni meditatsiya maqsadidan uzoqlashtiradi, biror narsa, biron bir ob’ekt yoki tasvir ustida meditatsiya qilish kerakligini ko’rsatadi.Biz ongimizni toraytiramiz…