Piyaje va Vigotskiyning egotsentrizm haqidagi fikri

Egosentrik nutqni o’zi bilan ichki suhbatga qaratilgan bolaning nutqi deb atash mumkin. Ushbu xatti-harakatlar maktabgacha va maktab yoshidagi, taxminan 6-7 yoshdagi bolalar uchun odatiy holdir. Psixologiya sohasidagi mutaxassislar bunday suhbatlarni normal holat deb hisoblashadi, chunki shu tarzda chaqaloq o’z harakatlarini aks ettiradi va talaffuz qiladi.

Olim Jan Piyaget bolalarning egosentrizmini bu yoshdagi bola faqat o’zini eshitishi va jamiyatga minimal munosabat bildirishi bilan izohlaydi. Vygotskiyning kontseptsiyasi shuni ko’rsatadiki, egotsentrik nutq – bu bolaning tashqi harakatlaridan ichki nutqiga o’tish davri. Masalan, piramidaning to’plami, go’dak halqalarning qaysi biri kattaroq va qaysi birini avval kiyish kerakligi haqida baland ovoz bilan gapirganda. Vaqt o’tishi bilan bola baland ovoz bilan o’zi uchun tushunarli bo’lgan narsalarni aytishni to’xtatadi va sukutda halqalarni taqqoslashni davom ettiradi, piramidani yig’ishda davom etadi.

Zhana Piyajedan parchalar

Jan Piaget egotsentrik nutq tufayli siz bolaning fikrlarini iloji boricha yaxshi tushunishingiz mumkinligiga ishongan. Olim kattalar va bolalar nutqi ko’p funktsiyali mahorat, fikrlarni etkazish esa funktsiyalardan biridir, deb ta’kidladi. O’zining eksperimentlari davomida Piaget bolalarda nutqning 2 turini aniqladi – egosentrik va ijtimoiylashdi. Birinchisi, o’zi bilan, ikkinchisi esa boshqalar bilan muloqot qilish uchun.

Egosentrik nutq nima?

Tarixiy tajribalarga ko’ra, Piaget egosentrik nutqning uchta asosiy turini aniqladi, ularning har biri maktabgacha yoshdagi bolalar uchun juda ma’qul:

1. Ekolaliya bilan chaqaloq ilgari eshitgan so’zlarini takrorlashga harakat qiladi, hatto ma’nosini tushunmaydi. Ushbu egosentrik nutq turi ikki yoshga xosdir.
2. Monolog paytida bola o’zi bilan muloqot qiladi, kimdir uni tinglashi mumkin deb o’ylamaydi. Agar siz bolaga diqqat bilan qarasangiz, uning harakatlari va nutqi bir-biriga bog’liqligini ko’rishingiz mumkin. Chaqaloq biron bir ish qila boshlaganda, u o’z harakatlarini faol ravishda oyatlaydi.
3. Olimlar, shuningdek, kollektiv monologni aniqladilar, qachonki 2 tengdoshi dialogni o’rnatishga harakat qilmoqda, ammo baribir ularning har biri o’zlariga hamma narsani aytadi. Ular boshqa odamning savollarga javob berishini kutishmaydi. Piyagetning fikriga ko’ra, egosentrik nutqning bu turi eng sotsializatsiyalangan.

Vigotskiyning tadqiqotlari

Lev Piagetdan farqli o’laroq, Lev Vigotskiy egotsentrik nutq harakatni tashqi muhitdan aqliy nutqqa o’tkazish jarayoni deb hisoblagan. Masalan, kattalardagi bola rozetkada oqim borligi haqida hikoya eshitadi va unga tegmaslik kerak. Chiqib ketadigan joyni ko’rib, chaqaloq o’zini unga tegmaslik kerakligini aytishni boshlaydi. Kelajakda bolaning ongi chiqishni taqiqlangan narsa sifatida qabul qiladi.

Shunday qilib, Vigotskiyning fikriga ko’ra, egotsentrik nutq tashqi ta’sirdan ichki nutqqa o’tishning ma’lum bir yo’nalishi. Eotsentrik nutqning rivojlanishi hatto rol o’ynaydigan bolalar o’yinida ham kuzatilishi mumkin. Masalan, ilgari chaqaloqning tafakkuri biroz boshqacha ishlagan va u bo’tqa pishirishdagi barcha harakatlar haqida batafsil gapirib bergan. Biroq, yoshi bilan, bolalar o’yinlari kamroq tafsilotlarga ega bo’ladi, chunki chaqaloq har qanday harakatni aytishni to’xtatadi.

Nutqda egosentrizm

Eotsentrik nutqni kattalarda ham kuzatish mumkin bo’lgan holatlar mavjud. Ko’pincha bu shaxs o’zi uchun yangi hunarmandchilik bilan shug’ullanishni boshlaganda sodir bo’ladi. Masalan, biron bir narsani trikotaj qilishni o’zboshimchalik deb atash mumkin, ayniqsa, bu faoliyat ayol uchun butunlay yangi bo’lsa.

Muayyan harakatlar intuitiv darajada amalga oshirilib, avtomatizmga erishilgandan so’ng, odam buni o’zi aytishi shart emas. Bundan tashqari, kattalarda bu davr bolalarga qaraganda ancha tez sodir bo’ladi. Ko’pincha bolaning ekspresiv tabiati ota-onalarni juda bezovta qilishi mumkin, ammo bunday xatti-harakatlar rivojlanish normasi ekanligini unutmaslik kerak. Bunday holda, ma’lumot va miya rivojlanishining nisbati bolaga hamma narsani boshida saqlashga imkon bermaydi, shuning uchun u fikrlardan tashqari, u yangi harakatlarni talaffuz qilishga harakat qiladi. Muayyan vaqtdan so’ng, bola o’sishni boshlaganda, egosentrik nutq ichki bo’ladi va chaqaloq baland ovozda emas, mustaqil ravishda o’ylay boshlaydi. Bundan tashqari, uning fikrlashi yanada ongli va etuk bo’ladi.

Manba: blog.wikium.ru