Aqlning ko’proq moslashuvchanligi: bu mumkinmi?

Bugungi kunda ko’plab nufuzli vakansiyalarning tavsiflarida “divergent tafakkur” moddasi mavjud – talabnoma beruvchidan bir xil muammoga turli xil echimlarni topishi talab qilinadi. Ha-a, ular buni maktabda o’rgatishmaydi …

Ammo ijodiy fikrlashni rivojlantirish mumkin – va buning uchun juda qulay usullar mavjud. Eng muhimi, stereotipik va stereotipik fikrlashni to’xtatish va o’z tasavvuringizni “pompalamoq”.

Bu nima?

Ijodiy fikrlashning xususiyatlari qanday? U ilgari hech kim yaratmagan asl narsani tug’diradi. G’ayrioddiylik, o’ziga xoslik, ahamiyatsizlik, reaktsiyaning tezligi uning asosiy parametrlari. Ushbu ko’nikmani o’zlashtirish o’rganish rivojlanishiga hissa qo’shadi – o’quv jarayoni yangi narsalar haqidagi bilimlarning deyarli 90 foizini tashkil qiladi. Ijodkorlik, shuningdek, shaxsiyatning o’zini boyitishda ham namoyon bo’ladi – bunday asarlarda insonning dunyoqarashi, hayotni qayta ko’rib chiqishi, uning boy ichki dunyosi o’z ifodasini topgan.

Bolalarda ijodiy fikrlash tekislikdagi modellashtirish (hayvonlar, qushlar, odamlarni geometrik shakllardan qo’shish), rasm chizish, monotiplash (qoralangan, qoralangan rasmlar bilan), kollajlar, ertaklarni davom ettirish va h.k.

Maktab o’quvchilari uchun TRIZ – ixtirochi muammolarni hal qilish nazariyasi qo’llaniladi. Texnika nima? Bu erda tushuntirish yoki o’ylash kerak bo’lgan holatlar keltirilgan: masalan, ular qanday qilib Yaponiyada ulkan avtoturargohlarda joyni eng arzon usulda qidirish masalasini hal qildilar? Ma’lum bo’lishicha, sharlar yordam bergan: agar mashina to’xtab tursa, shar ko’rinmaydi. Mashina haydab ketishi bilanoq, erga bog’langan to’p ipga ko’tariladi – bu boshqalarga bu joy bo’shaganidan dalolat beradi.

TRIZ-da to’g’ri yoki noto’g’ri javoblar yo’q – faqat echimlarni ixtiro qilish bilan band bo’lganlarning boshlarida aylanadigan “tishli g’ildiraklar” ning aniq jarangori bor.

Qadam-baqadam ko’rsatma

Mantiq qonunlari bilan miltillamaydigan aqlni moslashuvchan qilish uchun muammolarni hal qilishda o’tmishdagi tajribangizga amal qilishingiz shart emas – bu og’ir kishan kabi ishlaydi! Bu erda bir nechta amaliy mashqlar mavjud.

• To’rtinchisi ortiqcha. Istalgan to’rtta so’zni tasodifiy tanlang. Siz o’zboshimchalik bilan sahifalarda lug’atni ko’rib chiqishingiz mumkin. Endi so’zlardan biri ortiqcha bo’ladigan parametrni keltiring. Masalan: mushuk, osmon, qoshiq va yoriq. Yechim 1: Mushuk, qoshiq va yoriq uyda bo’lishi mumkin, ammo osmon yo’q. 2-yechim: uchta so’zda “o” harfi bor, lekin so’zda bo’shliq yo’q, bu uning ortiqcha ekanligini anglatadi.
• Gazeta sarlavhasi. Shunga qaramay, o’zboshimchalik bilan to’rtta so’zni tanlang. Faqat shulardan foydalanib, gazeta nashrining sarlavhasini yarating. Bog’lanish uchun faqat fe’llar va bog’lovchilar, predloglar ishlatilishi mumkin.
• Tsenzurasiz deb o’ylang. O’zingizga bir soat ichida 100 ta g’oyani taklif qilishni maqsad qilib qo’ying. Masalan, an’anaviy g’ishtdan foydalanishning yuzta varianti. Qoida tariqasida, dastlabki ikki o’nlab jumlalar juda standart bo’ladi, ammo keyinchalik juda ko’p o’ziga xos g’oyalar boshlanadi. 100-ga yaqinlashganda eng ajablantiradigan va mag’lub bo’lmaydigan alternativalar miyangizni taqillatadi.
• Aqliy xaritalar. Ijodiy energiyani bo’shatishning ushbu vositasini o’zlashtiring – buyuk da Vinchi shunday ishlagan. Sizni qiziqtirgan mavzudagi asosiy tushunchalar sizni uyushmalarni topishga undaydi – va bu eng ijodiy jarayon.

Juda katta qog’oz va bir nechta rangli markerlarni oling. Varaqning markazida siz izlayotgan savol yoki muammo uchun belgini chizib oling. So’ngra, markazdan chiziq nurlarini olib boring va har kimga kalit so’zni imzolang, muammoning erkin assotsiatsiyasi. Ushbu veb-sayt bilan barcha maydonlarni tezda to’ldirishga harakat qiling.

Natijani ko’rib chiqqandan so’ng, barcha g’oyalarni umumlashtirishga yordam beradigan aloqalarni ko’rasiz. Agar so’z takrorlangan bo’lsa, demak, bu muhim narsani ko’rsatmoqda.

Manba: blog.wikium.ru