Agar bola yomon gapirsa, nega bizga psixolog kerak?

Agar bola yomon gapirsa, nega bizga psixolog kerak?

Odatda, bolalar nutqida biron bir buzuqlik bo’lganida, ota-onalar nutq terapevtlariga murojaat qilishadi. Gap terapevtlari ushbu buzilishlarni yo’q qiladi va bolaning nutqini rivojlantiradi.

Ammo nutq aqliy jarayon sifatida tafakkur , diqqat, xotira, idrok kabi boshqa psixik jarayonlarga faol ta’sir qiladi va o’zaro bog’liqdir . Masalan, nutq va tafakkur birdamlikdir, chunki nutq tafakkurning mavjud bo’lish shaklidir.

Maktabda muvaffaqiyatli o’qitish uchun fikrlash , diqqat, xotira, idrok, fazoviy tasavvurlar asosiy va aniqlovchi hisoblanadi. Demak, matematika fazoviy tasavvurlar asosida qurilgan, e’tibor va xotira ko’proq o’qishda, yozishda – idrok, diqqat, harakat qobiliyatlari bilan shug’ullanadi.

Ushbu bilim jarayonlari psixolog tomonidan ishlab chiqilgan bo’lib, maktabda o’rganish uchun asos yaratadi. Har bir yosh guruhida ushbu poydevor o’zining normativ natijalariga ega. Shunday qilib, masalan, bolalarda fazoviy tasavvurlar quyidagi tarzda rivojlanadi. Birinchidan, bola o’z tanasi (tana qismi) sxemasini o’zlashtiradi, so’ngra buni tashqi makonga aylantiradi va shundan keyingina mantiqiy va grammatik nutq konstruktsiyalarini quradi.

Majburiy bo’lmagan holatdan ruhiy jarayonlar asta-sekin o’zboshimchalik holatiga o’tishi ham muhimdir. Maktab ta’limining butun tizimi bolaning o’zboshimchaliklari asosida qurilgan. Bu shuni anglatadiki, bolalar o’zlarining e’tiborlarini nazorat qilishadi va ularning xatti-harakatlarini nazorat qilishadi va dasturlashadi. Tashqi nutq ichki tilga aylanadi.

Psixolog kognitiv jarayonlarni diagnostika qiladi: fikrlash, diqqat, xotira, idrok. Yuqori aqliy funktsiyalarni rivojlanishidagi zaif tomonlarni ochib beradi. Keyin ushbu funktsiyalar bilan maqsadga muvofiq ish mavjud. Natijada, o’qish, yozish va matematik bilimlarni o’zlashtirishda kognitiv jarayonlarning to’liq ishtirok etishi uchun asosiy shart yaratiladi.

Shunday qilib, agar sizning bolangiz yomon gapirsa, umumiy nutqi kam rivojlangan bo’lsa, unda biron bir aqliy funktsiya etishmovchiligini aniqlash kerak va agar bo’lsa, uni tuzatish kerak.

Manba:b17.ru