“Motivatsiya” mavzusidagi hayotiy takliflar
Bolada motivatsiya qanday shakllanadi?
Bir yarim yoshida bola yurishni boshlaydi va atrofdagi dunyoni faol ravishda o’rganadi. Uyda u qo’shni xonaga sudralib, burchakka qarab, qorong’ulik va noma’lum narsalardan qo’rqib ketishi mumkin. Bola to’xtaydi, onasiga qarab, ko’nglini ko’taradi va emaklashni davom ettiradi va oxir-oqibat qorong’i xonaga kirib boradi. Shu tarzda tadqiqot uchun motivatsiya yoki tadqiqotchining instinkti shakllanadi, bu esa odamni atrofdagi dunyoni o’rganishga yanada turtki beradi.
Agar siz Vigotskiy nazariyasiga amal qilsangiz, kattalar bolalarni tarbiyalashda qatnashmasa, ularga ma’lum axloqiy va axloqiy qadriyatlarni singdirmasangiz, bolalar bu qadriyatlarni o’zlari rivojlantirmaydi.
Bola o’sib ulg’ayganida, u interiorizatsiya bosqichlarini o’tadi – tashqi omillar asta-sekin ichki dunyoga o’tadi. Dastlab, u bir narsani qilishni taqiqlovchi va boshqasini bajarishni taqiqlaydigan va ruxsat beradigan kattalar shaklida tashqi motivga ega. Bu bolaga tashqi dunyoda o’zini qanday tutish kerakligi haqida tashqi chegaralarni o’rnatishda yordam beradigan tashqi politsiyachilarning bir turi. Keyin bu tashqi politsiyachi ichki xodimga aylanadi va munozarali va noaniq vaziyatlarda bola onasini eslaydi, u: “ay-ay-ay” deb aytadi. Keyin bu ichki politsiyachi vijdonga va umumiy axloqiy qadriyatlarga aylanadi, ular odamni ichki, ba’zan umuman ongsiz ravishda boshqaradi. Shu vaqtdan boshlab, inson onasi xafa bo’lishi uchun emas, balki uning ichki instinkti, shaxsiy axloqiy qadriyatlari unga aytgani uchun ma’lum qarorlarni qabul qiladi.Shuningdek, o’qing kognitiv yondashuvlar nima?
Nima uchun motivatsiya rivojlanmay qolishi mumkin?
Dunyoga mashhur psixolog Lev Vigotskiy nazariyasiga ko’ra, bola kattalar bilan o’yin orqali hamkorlik qilish orqali rivojlanadi. Shunga ko’ra, bolaga singdirilgan ko’plab insoniy fazilatlar ota-onalar va keyinchalik o’qituvchilar ta’sirida namoyon bo’lishi va rivojlanishi mumkin. Agar siz Vigotskiy nazariyasiga amal qilsangiz, kattalar bolalarni tarbiyalashda qatnashmasa, ularga ma’lum axloqiy va axloqiy qadriyatlarni singdirmasangiz, bolalar bu qadriyatlarni o’zlari rivojlantirmaydi. Bundan tashqari, ota-onalar yoki boshqa qarindoshlar tarbiyada faol ishtirok etishlari kerak – bolani faqat maktabga berish etarli emas, u erda u ma’lum bilimlarga ega bo’ladi, lekin bu qadriyatlarga sarmoya kiritishi kerak bo’lgan oila. Ko’pgina ota-onalar uchun bu muammoga aylanadi. Ular bolani maktabga yuborishadi, u erda u maqsadga muvofiq odam bo’lishiga umid qilishadi,
Motivatsiya etishmasligi tufayli ruhdagi bo’shliq paydo bo’lishi mumkin, chunki bolaligida ota-onalar bolaning manfaatlarini toraytirdilar yoki umuman rivojlantirmadilar.
Kelajakda kattalarga bolada uning motivatsiyasini rivojlantirish uchun berishi mumkin bo’lgan eng muhim narsa bu shaxsiy namuna. Agar ota-onalar muntazam ravishda kitob o’qishsa, bola buni ko’radi va o’qish tomon tortishni boshlaydi. Bola kattalardan ma’lum bir xatti-harakatga misol keltirganda, u bunday xatti-harakatni to’g’ri deb qabul qiladi va uni nusxa ko’chiradi. Ko’pgina ota-onalar, agar ular bolaligidanoq bolaligidan o’tirib, uni o’qishga majbur qilsalar, u holda 2 yoshida u Eynshteynning nisbiylik nazariyasini biladi, deb hisoblashadi. Ammo mohiyatan, bu mashg’ulotdir, natijada uning natijalari bolaning idrokidan o’chib ketadi. Bola Eynshteynning nisbiylik nazariyasini bilishi uchun u ushbu mavzuni ota-onasi uchun qanchalik qiziq ekanligini ko’rishi kerak.
Nima uchun odam motivatsiyani yo’qotishi mumkin?
Bolaligidanoq tadqiqotga qiziqish uyg’otgan va dunyoning qanchalik xilma-xil va qiziqarli bo’lishi mumkinligini ko’rsatgan odam, odatda, katta yoshdagi motivatsiyani yo’qotish bilan bog’liq muammolarga duch kelmaydi. Motivatsiyani yo’qotish ba’zi bir tashqi omillar tufayli bunday odam bilan sodir bo’lishi mumkin, ammo qoida tariqasida u bunday vaziyatlarni osonlikcha engib chiqadi. Masalan, inson butun umri davomida kosmonavt bo’lishni xohlaydi, shundan keyin astronavtika eng dolzarb soha emasligi, unga kirish deyarli mumkin emasligi va umuman olganda, siz pulni boshqacha yo’l bilan topishni xohlayotganingiz ayon bo’ladi . Ayni paytda odamda kognitiv kelishmovchilik, ichki ziddiyat mavjud. Ammo agar inson hayotda xilma-xilligi va xilma-xilligi bilan qiziqarli bo’lishi mumkinligini ko’rsatgan oilada o’sgan bo’lsa, u bu bilim kelishmovchiligidan chiqib, boshqa narsaga, masalan, huquqshunoslikka qiziqadi.Shuningdek, o’qing Anksiyete hujumlari uchun birinchi yordam
Agar bolaligining barcha ota-onalari odamga faqat kosmonavt bo’lish mumkinligini aytishgan bo’lsa, va boshqa barcha kasblar ahamiyatsiz va qiziqishsiz bo’lsa, bunday odam, albatta, inqirozga duch keladi. Motivatsiya etishmasligi tufayli ruhdagi bo’shliq paydo bo’lishi mumkin, chunki bolaligida ota-onalar bolaning manfaatlarini toraytirdilar yoki umuman rivojlantirmadilar. Ta’limning asosiy vazifalaridan biri bu qiziqishlar chegaralarini kengaytirishdir. Shunda kelajakda odam bu bo’shliqqa duch kelishi ehtimoldan yiroq.
Inqiroz o’z-o’zidan ketishi mumkin, ammo u uzoq vaqtga cho’zilishi mumkin. Agar biror kishi kognitiv kelishmovchilikdan chiqa olmasa, ruhiy tushkunlik kabi ba’zi bir ruhiy kasalliklar aybdor bo’lishi mumkin. Motivatsiyaning etishmasligi, agar u qisqa vaqtga cho’zilsa, bu mutlaqo normaldir. Agar biror kishi charchoqni his qilsa va uch oydan ko’proq vaqt davomida biror narsa qilishni xohlamasa, kechiktirmaslik va psixoterapevt bilan bog’lanish juda muhimdir .
