Bolalik

Siz bilan bir sinfda, musiqa maktabida, sport bo’limida yoki sizning uyingizning hovlisida birga o’qigan, do’st bo’lishni istamagan, o’ynab, ularga yaqinlashgan bolalarning ismlarini eslaysizmi? 

Yoki ota-onangiz siz bilan muloqot qilishni yoki do’st bo’lishni taqiqlagan bolalarmi? 

Bu yerda men maktab yillarini eslay boshladim – dastlab xotiram taranglashdi, so’ngra men va boshqa bolalar bilan sodir bo’lgan voqealar rasmlari ketdi … Men yorqin va hissiy rangdagi voqealarni esladim – asosan kulgili, quvnoq va salbiy rang bilan . 

J. Singerning tadqiqotlariga ko’ra, salbiy xotiralar odamlar uchun mazmunli bo’lib, ularning qadr-qimmatini shakllantiradi.

Ushbu xotiralar turg’un emas va xotiramizning tubida harakatsiz yotmaydi – ular bizning hayotimizga faol ta’sir o’tkazishda davom etadilar: kattalar hayotidagi o’xshash voqealar bilan uchrashganimizda, biz o’sha uzoq yillik voqealarni qayta ko’rib chiqamiz va qayta ko’rib chiqamiz.

Esimda, bolalikdagi do’stlarim va sinfdoshlarim bilan uchrashganimizda, biz ko’pincha bolalik do’stlarimizni eslar edik va o’sha paytda jamiyatga mos kelmaydigan sinfdoshlar haqida bir-birimizdan tez-tez so’rab turardik – ularning ko’pi yo’q edi. Yoki Sovet davrida bu kamdan-kam uchraydigan hodisa edi, yoki jamiyatning vazifalari boshqacha edi: kollektivizm. Negadir o’rta maktabda hech kim do’st bo’lmagan bitta qizni esladim. Hech kim qizni bezovta qilmadi. Ular shunchaki uni payqamadilar. U yolg’iz edi.

Ko’pincha, jamiyatdagi rad etish va ko’rinmaslik faqat rad etishning davomi va o’z oilasida ko’rinmas bo’lish odatidir.

Manba:b17.ru