Biz hayotimiz davomida rivojlanamiz: qanday qilib aniq?

Zigmund Freyd haqida hamma eshitgan, ammo ba’zilari uning shogirdlari va izdoshlari haqida eshitgan. Bugun biz psixoanaliz nazariyasini kengaytirgan va bola rivojlanishining qiziqarli diagrammasini yaratgan Erik Erikson haqida gapiramiz. O’ylaymizki, rivojlanish psixologiyasi taqdim etadigan ushbu bilimlar ota-onalar uchun – hozirgi va kelajakda foydali bo’ladi.

Olim shaxs u rivojlanayotgan jamiyat: uning madaniy, iqtisodiy taraqqiyoti, shuningdek, tarixiy davriga qarab shakllantirilishiga amin edi. Aytaylik, 20-asrning o’rtalarida yashagan kichkina Nyu-Yorklik hindularning rezervatsiyadagi bolasidan butunlay boshqacha rivojlanadi. Unga boshqa me’yorlar, qadriyatlar va an’analar singdiriladi, jamiyat unga turli xil umidlarni qo’yadi.

Bundan tashqari, Eriksonning kontseptsiyasiga ko’ra, inson ulg’aygan sari o’z hayoti davomida u 8 bosqichdan o’tadi – ular uning shaxsiyat tuzilishini tashkil qiladi.

0-1 yosh: go’daklik

Bolada dunyoga ishonch / ishonchsizlik paydo bo’ladi. Agar hamma narsa yaxshi bo’lsa, chaqaloq yaxshi ovqatlanadi, to’liq uxlaydi, uning ichki organlari tarang emas, onasi yonida bo’lmasa, u xotirjam bo’lib, uning ehtiyojlari hali ham qondirilishini his qiladi. Bu vaqtda rivojlanayotgan shaxsning o’ziga xosligi shakllanadi.

1-3 yosh: erta bolalik

Chaqaloq yura boshlaydi va o’z mustaqilligini tasdiqlaydi. Ota-onalar uchun uning mustaqillik tuyg’usini saqlab qolish, bolani imkon qadar cheklash juda muhimdir. Agar tarbiya juda qattiq bo’lsa, u xavotirni boshdan kechira boshlaydi va o’ziga tortiladi.

3-6 yosh: bolalik

Chaqaloq dunyoni faol ravishda o’rganadi, o’yin orqali tezda o’rganadi, munosabatlar naqshlarini o’rganadi va jinsni aniqlashni rivojlantiradi. Vijdon va ma’naviy javobgarlik yuklanadi. Shunga qaramay, siz bolaga ortiqcha bosim o’tkaza olmaysiz va uni jazolay olmaysiz – bu qo’rquv, qasoskorlik va passivlikni keltirib chiqaradi.

6-12 yosh: maktab yoshi

Bu vaqtda bolada mehnatsevarlik rivojlanadi, u yangi bilim va ko’nikmalarga ega bo’ladi, jamoaviy mehnat va muloqot asoslarini tushunadi. O’zini qobiliyat nuqtai nazaridan tasdiqlashga harakat qiladi – agar u muvaffaqiyatsiz bo’lsa, u holda pastlik hissi paydo bo’lishi mumkin.

12-20 yosh: o’smirlik va yoshlik

Bu chuqur inqiroz davri! Bolalik o’tdi, bolaning oldingi identifikatsiyalariga yangilari qo’shiladi – u yangi ijtimoiy guruhlarga qo’shiladi, tashqi ko’rinish bilan tajribalar o’tkazadi, o’zini o’zi anglash va hayot maqsadlarini izlaydi. Agar bu muvaffaqiyatsiz bo’lsa, infantilizm, kattalar mas’uliyatini o’z zimmasiga olishni istamaslik, doimiy tashvish va izolyatsiya hissi paydo bo’ladi.

20-25 yosh: erta balog’at yoshi

Bu vaqtda yosh yigit yaqinlik (jismoniy va ijtimoiy) muammosiga duch keladi va jinsiy aloqa o’zini namoyon qiladi. U boshqa odamning kimligi bilan bog’lanishga tayyor. Buning uchun sadoqat, axloqiy tamoyillar, fidoyilik talab etiladi. Agar inson seva olmasa, bu yolg’izlikka olib keladi.

25-65 yosh: o’rta yosh

Bu etuklikning eng uzoq davri. Ushbu bosqichning mohiyati insonning o’z ishining natijalariga munosabati, tajribani o’tkazish istagi. Keksa avlod yoshlarga bog’liq, chunki ular kerak bo’lishi kerak. Agar bu bajarilmasa, befarqlik paydo bo’ladi, diqqatni faqat o’ziga qaratish.

65 va undan katta: kech balog’at yoshi (keksalik)

Erikson bu bosqichni oldingi etti bosqich mevalarining pishishi vaqti deb belgilagan. Inson o’zining hayotiy tajribasini qabul qiladi va shaxsiy yaxlitlikka ega bo’ladi. U dono bo’ladi, o’zi yashagan vaqtdan mamnun bo’ladi, bolalarni o’zining davomi sifatida qabul qiladi va o’lim qo’rquvi yo’qoladi. Ammo bu vaqtgacha shaxs kamolotga etmagan bo’lsa, hamma narsa aksincha sodir bo’ladi: odam juda ko’p xatolarga yo’l qo’yganidan noliydi va dunyoviy yo’lining oxiriga yaqinlashganda umidsizlikka tushadi.