Xotirani o‘rganish mashg‘uloti

 Xotirani o‘rganish mashg‘uloti

Zarur material Turli so‘zlar banki 1- Qism. Ko‘rsatma. Hozir men sizlarga 15 ta so‘z o‘qib beraman. Siz ularni ichingizda takrorlashingiz kerak. Kimki hamma so‘zlarni esda qoldira olmasa qo‘lini ko‘taradi. Hamma so‘zlarni esda qoldirish uchun necha marta takrorlash zarur bo‘lsa, men shuncha marta takrorlayman.                                                                          Material 1.  Yuksalish. 2.  Ostona. 3.  Kuldon. 4.  Tamg‘a. 5.  Kolonna….

O‘quvchi nerv tizimining xususiyatlarini o‘rganish metodikasi

O‘quvchi nerv tizimining xususiyatlarini o‘rganish metodikasi

Mazkur metodika o‘quvchilarning nerv tizimiga xos xususiyatlarni o‘rganishga mo‘ljallangan bo‘lib, oliy nerv faoliyati tiplari haqidagi nazariy qarashlarga asoslangan (metodika A.A.Polejayevning takliflari asosida ishlab chiqilgan). Metodikaning stimul materiali har xil temperament tiplariga ega bo‘lgan odamlarning hulq – atvorigaoid sifatlarni ifodalovchi hukmlardan tashkil topgan. Sinaluvchi bu hukmlar bilan tanishib chiqqach, ular orasidan o‘z odatiy hulq – atvorini…

O‘quv motivini baholash metodikasi

O‘quv motivini baholash metodikasi

Mazkur metodika 6 – 8 yoshdagi bolalarning o‘quv motivatsiyasi, maktabga bo‘lgan munosabati, o‘qish bilan bog‘liq vaziyatga nisbatan emotsional reaksiyasini aniqlashga qaratilgan. (metodika N.G.Luskanova tomonidan taklif etilgan). Anketa savollari. 1.  Senga maktab yoqadimi yoki unchalik yoqmaydimi? unchalik yoqmaydi. yoqadi hecham yoqmaydi. 2. Ertalab uyg‘onib, doim xursandchilik bilan maktabga kelasanmi yoki ko‘pincha uyda qolishni istaysanmi? ko‘pincha uyda…

«Nutqlarni eslab qol va o‘z joyiga qo‘yib chiq» metodikasi.

«Nutqlarni eslab qol va o‘z joyiga qo‘yib chiq» metodikasi.

Mazkur metodika yordamida bola diqqatining hajmi tashxis qilinadi. Metodika materiali  1 – rasmda ko‘rsatilgan 8 ta 4×4 hajmdagi katakchalariga har xil miqdordagi nutqlar qo‘yilgan kvadratlar hamda 2 – rasmda berilgan 8 ta 4 x 4 hajmli kataklari bo‘sh bo‘lgan kataklardan iborat. Test maktabgacha yoshdagi bolalarga mo‘ljallangan. Metodikaning qo‘llanilishi. 1 – rasmdagi 8 ta kvadratlar qirqib…

«GRAFIK DIKTANT» Metodikasi

«GRAFIK DIKTANT» Metodikasi

«Grafik diktant» metodikasi murakkablik darajasi o‘sib boradigan qilib tuzilgan uchta grafik tasvirdan iborat. Test katak qog‘ozda bajariladi. «Grafik diktant» metodikasi bolaning o‘quv faoliyatiga individual tayyorligi haqida kerakli ma’lumotlarni beradi. O‘qitish o‘qituvchining o‘quvchiga u yoki bu o‘quv ma’lumotini berish emas, balki o‘quvchining mustaqil faoliyati shakllantiriladigan muhitni yaratishdan iborat. Grafik diktant maktabgacha yoshdagi bolaning o‘qituvchini tinglashga, diqqatini…

Nizolashuvchanlik darajasini aniqlash so‘rovnomasi

Nizolashuvchanlik darajasini aniqlash so‘rovnomasi

Mazkur so‘rovnoma shaxsga nizolashuvchanlik xususiyati qanchalik xos ekanini aniqlashga xizmat qiladi. Yo‘riqnoma: Sizga 8 ta savol taqdim etiladi. Har bir savoldagi varianlardan birini tanlang. 1.  Jamoat transportida boshlanib ketgan tortishuvga sizning munosabatingiz qanday bo‘ladi? A) ishtirok etaman; b) qaysi tomonni haq deb bilsam, uning oldini olib, biror narsa deyman, v) faol aralashib, butun zarbani o‘zimga…

“Bu yerda nima ortiqcha ?” metodikasi

“Bu yerda nima ortiqcha ?” metodikasi

Ushbu metodika 4-5 yoshgacha bo’lgan bolalarga mo’ljallangan. Bu metodika bolalarning obrazli, so’z-mantiqli tafakkur protsessining analizi, aqliy va umumlashtirish operatsiyalarini tadqiq qiladi. Metodikada bolalarga har xil predmetlar tasvirlangan rasmlar tavsiya qilinadi va quyidagicha ko’rsatma beriladi: «Har bir rasmda tasvirlangan 4 ta predmetdan biri ortiqcha. Diqqat bilan rasmga qarab, qaysi bir predmet ortiqcha va nima uchun ortiqcha…

“SOYA” trening mashgʼuloti.

“SOYA” trening mashgʼuloti.

Mashgʼulot tavsiya etiladigan holatlar: guruhiy psixokorrektsion faoliyatda qoʼllanilishi mumkin boʼlib *shaxslararo munosabatlarni, oilaviy munosabatlar va farzand hamda ota-ona munosabatlarida yuzaga kelgan buzilishlarni korrektsiya qilish, *nizoli vaziyatlarni bartaraf etishda. Maqsad eʼtiborlilik, xotirani rivojlantirish, ichki erkinlik va hotirjamlikni oshirish, ijtimoiy idrok va boshqalarga moslashish koʼnikmasini rivojlantirish.Fonda mayin musiqani past ovozda qoʼyib qoʼyish kerak. Hamma ishtirokchilar oʼz jufti…

“MENING HАYOTDАGI SHIORIM” trening mashgʼuloti.

“MENING HАYOTDАGI SHIORIM” trening mashgʼuloti.

Mashgʼulot tavsiya etiladigan holatlar: guruhiy psixokorrektsion faoliyatda hamda individual psixokorrektsion faoliyatda qoʼllanilishi mumkin boʼlib *emotsional-hissiy sohadagi buzilishlarni, *qadriyatlar tizimida yuzaga kelgan buzilishlarni, *xarakter aktsentuatsiyasini psixokorrektsiya qilishda, shuningdek motivatsion sohani rivojlantirishda va psixologik resurslarni shakllantirishda.Ishtirokchilarga hayotda unga doimo olgʼa intilishga, kuch va gʼayrat topa olishga, kelajakka ishonchini kuchaytirishga har vaqt yordam bera oladigan hayotiy motivatsion (ilhomlantiruvchi)…

“KECHIRIB YUBORISH” trening mashgʼuloti
|

“KECHIRIB YUBORISH” trening mashgʼuloti

Mashgʼulot tavsiya etiladigan holatlar: guruhiy psixokorrektsion faoliyatda hamda individual psixokorrektsion faoliyatda qoʼllanilishi mumkin boʼlib *emotsional-hissiy sohadagi buzilishlarni, *shaxslar aro (guruhiy, oilaviy, ota-ona va farzand) munosabatlaridagi buzilishlarni korrektsiya qilish.Trener soʼzi: Insondagi yopishqoq va orom bermas fikrlar – alam, ranjish, nafrat, oʼch olish hislari sabablidir. Bundan qutulishning eng maqbul yoʼli bu barcha-barchasini kechirib yuborib qayta eslamaslik. Kimnidir…